课前预习 | 1.预习认真看课本P23，你发现了哪些数字信息？填在下面：
二班比一班多得（ ）面红旗 ；三班比一班少（ ）面红旗
2. 二班比一班多得3面，二班得了多少面？
这个问题应该用（ ）法计算。
列式：
3.三班比一班少4面，三班得了多少面？
这个问题应该用（ ）法计算。
列式：
通过自学我知道了：
求比一个数多几的数用（ ）法
（2）求比一个数少几的数用（ ）法
4.自学检测：笔算下面各题
（1）比78少29的数是多少？
（2）比13多67的数是多少？
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教学内容 | 义务教育教科书《数学》人教版二年级上册求比一个数多（少）几的数是多少（课本第23-24页及相关内容）
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教学目标 | 1.使学生学会用减法解决生活中的简单问题,会分析并解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。
2.培养学生运用知识解决问题的能力。
3.体验数学在生活中的价值。
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教学重点 | 会分析并解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
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教学难点 | 使学生会用减法解决生活中的简单问题。
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教学用具 | 多媒体课件，计数器、小棒、红蓝两种颜色的圆片若干。
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评论(5)
课件设计有趣味性，值得学习！
教学设计思路清晰，重点突出！
老师利用情境引导学生学习新知，借助学具动手实践充分激起学生求知欲，有许多地方值得学习。
获奖心得：
首先感谢明德教育带来这么好展现自我的机会，面对这一份荣誉，我会始终保持谦虚谨慎，继续在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。努力做好自己本职工作的同时，加快脚步，虚心向大家学习各种教学技巧，做好每一项工作。这份荣誉会鞭策我不断的进步，我深信，一分耕耘，一份收获，从点点滴滴的工作中，我会细心积累经验，使工作技能不断提高，获得更大的进步！
多媒体课件能充分调动孩子的学习积极性。